新聞中心（xīn）

如今，高發（fā）、低齡化（huà）已成為中小（xiǎo）學生近視發展的趨勢，而（ér）不良的教室照（zhào）明是學生近視的重要誘因，全國教室照明環境亟待優化。隨著近年來全國各（gè）省市迎來教室（shì）照明改造熱潮，全國性的教育照明智能化（huà）改造（zào）也（yě）順勢拉開帷幕。作為試點城市（shì）之一，上海市率先以教室光（guāng）照度、均勻度、頻閃、眩光值等六個維度（dù）改善現有教室照明。作為首批“上海品牌”認（rèn）證獲證企業，三（sān）思照明高（gāo）度融合科技與教育，在（zài）上海乃至全國各（gè）地廣泛試點。為上海當地的青少年兒童近視防（fáng）控工作貢獻了應有力量。

01/立項背景

作為上海市（shì）新近改造的教室照明項目，日新實（shí）驗小學地處閔行（háng）區東蘭路1200號（hào）。由上海師範大學中小學教育研究所（suǒ）和閔行區教育局聯（lián）合創辦，師資力量雄厚，以“為學生的一生發展奠基”為辦學宗旨，促進學生全麵發展，受到社會廣泛認同。

改造前學校主要教室（shì）采用LED傳統燈管照明，實測照度及（jí）照度均勻度均低於國標(GB7793-2010《中小學校教室采光和照明衛（wèi）生標準》)，並且安裝方（fāng）式不達標且無智能控製係統，教室燈長明全（quán）亮，能源消耗大。根據校園的不（bú）同場景的（de）應用需求，大香蕉9草在线通過對普通教室（shì）以及若（ruò）幹其它（tā）類型教室采取差異化建設方案，根據實際落地情況（kuàng），運用主流照明設計模擬軟件，通過專業光學和照明設計實現按需選（xuǎn）燈、布燈、控燈，旨（zhǐ）在重塑現有教室光環境。

02/主教室“9+3”標準布燈方案：整齊規範

在實際施工中，教室麵積、安裝位置、橫梁、電扇、窗戶位置和數量乃至教室形狀等因素均（jun1）會影響到（dào）具體的（de）布燈安排。

經過實地考察與測算，小學部教學標準教室麵積約52㎡，教室長寬高分別為8.2m*6.3m*3.07m，黑板上沿距（jù）離天花頂為1.07米。本次方（fāng）案針對標準教室“9+3”改造，即“9盞教室（shì）燈（dēng）+3盞黑板燈”的空間排序（xù）組合（hé），並嚴格（gé）按照圖（tú）紙施工：吊杆可伸縮式教室燈發光麵安裝距離課桌麵為1.8米，黑板燈距黑板麵0.5米。燈具安裝（zhuāng）牢固，吊杆長度相同，布燈整齊規範，且采用線（xiàn）槽理線，走線規整自然（rán）無線頭外（wài）露。

03/運用創（chuàng）新設計：提升光品質

○教室燈（dēng）以反（fǎn）射出光（guāng）、微晶控光等技術，解決高透光率與無可視眩光間（jiān）矛盾；達到見光不見燈的麵（miàn）光源效果，光效（xiào）高、不刺眼、光線更（gèng）柔（róu）和、RG0無藍光危害、視覺安全、投射麵積大；不僅被照物上照度均勻，周邊空間也（yě）光線明亮（liàng）；黑板燈采用偏光設（shè）計，偏光角度精確（què），減少眩光對（duì）老師的影響。黑板（bǎn）燈照射角度可調，提（tí）供更佳照明效果。

日新實驗小學普通教室實景（改造後）

○設計隔離（lí）式高性能（néng）電源，教室用電更安全。待機（jī）功（gōng）耗低（dī），經濟節能。支持無線通信調光，操作更方便。電源采（cǎi）用分體（tǐ）式設計，便於維（wéi）護（hù）；

○吊杆底（dǐ）座滑（huá）道設（shè）計，吊杆高度可伸縮調節並（bìng）支持大幅左右移動，安裝的吊裝點位更為靈活。

○校園和教室照明智控係統打破（pò）傳統（tǒng）照明控（kòng）製方式，從單間教室到整座學校，均（jun1）可實現全景化、數據化、可視化、智慧化控製。單間教室可以根據教室溫濕度、自然光環境自動調整燈（dēng）具亮度。不同場景智能轉換，提升教學質量（liàng），節省電費支出。

標準情景模式

04改造效果：光品（pǐn）質優良/優於國標

經實測，該項目達到並優於國家標（biāo）準GB7793-2010《中（zhōng）小學校教室采光和照明衛生標準》規定的眩（xuàn）光值、黑板麵和（hé）課桌麵的維持平均照度及照度均勻度等6項基本指標要求。亮度充足，照明效果和舒適度大大提高，光環境（jìng）更為理想。

截（jié）至（zhì）目前，上海大香蕉9草在线反射式發光技術教室（shì）燈已經在全國上千所（suǒ）學校成功應用。今後大香蕉9草在线將致力為更多學校營（yíng）造更健康的教學光環境，為全國兒童青少年近視防控行動（dòng）作出更大的努力。